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dc.type | Text |
dc.title | A educação brasileira destrói a consciência democrática |
dc.description | Dizer que a confusão brasileira começou em 1930 é manifestar partidarismo ou má vontade (o que não é de forma alguma nossa intenção); na realidade, a confusão já estava estabelecida, e de tal forma que, não devemos esquecer, o sr. Getúlio Vargas foi lançado no panorama nacional como “promessa” de salvação. Na verdade, o que ele fez foi apenas piorar a situação, na razão direta do tempo em que se conservou no governo. Não fez nada para corrigir os males passados e aplicou todos os métodos para destruir o pouco que havia de bom; procurou estabelecer o nivelamento da população, mas, em vez de nivelá-la por cima, elevando-a à altura das elites, fez exatamente o contrário: nivelou por baixo, estabelecendo um padrão inferior para todos. |
dc.creator | Luiza Barreto Leite |
dc.created | 2007-07-28 |
dc.publisher | Fundação CECIERJ |
dc.coverage | |
dc.language | pt-BR |
dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/19036/metadados |
dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/7/34/a-educaccedilatildeo-brasileira-destroacutei-a-consciecircncia-democraacutetica |
dc.subject | educação pública |
dc.subject | Ensino e Aprendizagem |
dc.subject | Aní |
dc.subject | sio Teixeira |
dc.subject | Aprendizagem Cooperativa |
dc.subject | Artes |
dc.subject | Aulas |
dc.subject | Ausubel |
dc.subject | Biblioteca |
dc.subject | Biologia |
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dc.subject | ã |
dc.subject | o de Professores |
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dc.subject | Cidadania |
dc.subject | Cidadania |
dc.subject | Comunicaç |
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dc.subject | o |
dc.subject | Comunidades Virtuais |
dc.subject | Conhecimento |
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dc.subject | Crí |
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dc.subject | Cultura |
dc.subject | Curso de Atualizaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o de Professores |
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dc.subject | Cursos a Distâ |
dc.subject | ncia |
dc.subject | Darcy Ribeiro |
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dc.subject | Educaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o |
dc.subject | Educaç |
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dc.subject | o Ativa |
dc.subject | Educaç |
dc.subject | ã |
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dc.subject | Educaç |
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dc.subject | Ensino |
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dc.subject | Ensino/aprendizagem |
dc.subject | Escola |
dc.subject | Extensã |
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dc.subject | Filosofia |
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dc.subject | sica |
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dc.subject | Formaç |
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dc.subject | o Permanente de Professores |
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dc.subject | o Centro de Ciê |
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dc.subject | ncia do Estado do Rio de Janeiro |
dc.subject | Geografia |
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dc.subject | Histó |
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dc.subject | Informá |
dc.subject | tica |
dc.subject | Informá |
dc.subject | tica para Educadores |
dc.subject | Interacionismo |
dc.subject | Lev Vigotski |
dc.subject | Lev Vygotsky |
dc.subject | Lí |
dc.subject | ngua Portuguesa |
dc.subject | Literatura |
dc.subject | Maria Montessori |
dc.subject | Matemá |
dc.subject | tica |
dc.subject | Minicursos |
dc.subject | Oficinas |
dc.subject | Parâ |
dc.subject | metros Curriculares Nacionais |
dc.subject | Paulo Freire |
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dc.subject | Pedagogia |
dc.subject | Pensamento |
dc.subject | Phillipe Perrenoud |
dc.subject | Piaget |
dc.subject | Pierre Levy |
dc.subject | Plano Nacional de Educaç |
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dc.subject | o |
dc.subject | PNE |
dc.subject | Professor |
dc.subject | Quí |
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dc.subject | Rio de Janeiro |
dc.subject | Seymour Papert |
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dc.subject | UNIRIO |
dc.subject | Universidade |
dc.subject | Universidade Virtual |