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dc.type | Text |
dc.title | Trabalhando com quadrinhos em sala de aula |
dc.description | Eu, que fui criança na década de 1980, não me lembro de ter lido (com permissão do professor) nenhuma revista em quadrinhos em sala de aula. Infelizmente, não tive nenhum professor pioneiro que percebesse as infinitas possibilidades desse material para o trabalho com qualquer disciplina. Ao contrário, se qualquer aluno fosse visto com uma revistinha, ela era “sequestrada” e se exigia a presença dos pais na escola para a devolução. Todos os dias, depois de ir à escola e fazer as lições da cartilha Casinha Feliz, era ao chegar a casa que eu realmente aprendia a ler com os gibis da Turma da Mônica, comprados aos montes por meu pai. Os gibis não foram apenas coadjuvantes na minha formação leitora; foram fundamentais no processo de aquisição da língua e de capital cultural. |
dc.creator | Juliana Carvalho |
dc.created | 2009-05-19 |
dc.publisher | Fundação CECIERJ |
dc.coverage | |
dc.language | pt-BR |
dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/19444/metadados |
dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/9/17/trabalhando-com-quadrinhos-em-sala-de-aula |
dc.subject | educação pública |
dc.subject | Ensino e Aprendizagem |
dc.subject | Aní |
dc.subject | sio Teixeira |
dc.subject | Aprendizagem Cooperativa |
dc.subject | Artes |
dc.subject | Aulas |
dc.subject | Ausubel |
dc.subject | Biblioteca |
dc.subject | Biologia |
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dc.subject | ã |
dc.subject | o de Professores |
dc.subject | Cecierj |
dc.subject | Cederj |
dc.subject | Celestin Freinet |
dc.subject | Cidadania |
dc.subject | Cidadania |
dc.subject | Comunicaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o |
dc.subject | Comunidades Virtuais |
dc.subject | Conhecimento |
dc.subject | Construcionismo |
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dc.subject | Crí |
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dc.subject | Cultura |
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dc.subject | ã |
dc.subject | o de Professores |
dc.subject | Cursos |
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dc.subject | ncia |
dc.subject | Darcy Ribeiro |
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dc.subject | Edgard Morim |
dc.subject | Educaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o |
dc.subject | Educaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o Ativa |
dc.subject | Educaç |
dc.subject | ã |
dc.subject | o Interativa |
dc.subject | Educaç |
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dc.subject | Educaç |
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dc.subject | o Virtual |
dc.subject | Educador |
dc.subject | Ensino |
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dc.subject | Ensino/aprendizagem |
dc.subject | Escola |
dc.subject | Extensã |
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dc.subject | Filosofia |
dc.subject | Fí |
dc.subject | sica |
dc.subject | Formaç |
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dc.subject | o de Professores |
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dc.subject | ã |
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dc.subject | o Permanente de Professores |
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dc.subject | o Centro de Ciê |
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dc.subject | Geografia |
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dc.subject | Informá |
dc.subject | tica |
dc.subject | Informá |
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dc.subject | Interacionismo |
dc.subject | Lev Vigotski |
dc.subject | Lev Vygotsky |
dc.subject | Lí |
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dc.subject | Literatura |
dc.subject | Maria Montessori |
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dc.subject | Minicursos |
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dc.subject | Paulo Freire |
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dc.subject | Pedagogia |
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dc.subject | Pierre Levy |
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dc.subject | ã |
dc.subject | o |
dc.subject | PNE |
dc.subject | Professor |
dc.subject | Quí |
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dc.subject | Universidade |
dc.subject | Universidade Virtual |