Estratégias docentes para estimular a aprendizagem significativa

Utilize este link para referenciar este recurso externamente: https://canal.cecierj.edu.br/recurso/20031

Título: Estratégias docentes para estimular a aprendizagem significativa
Autor(es): Juliana Maria Carvalho
Instituição: Fundação CECIERJ
Tipo: Educação Pública
Data: 19/07/2011
URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/11/28/estrateacutegias-docentes-para-estimular-a-aprendizagem-significativa
Código do Recurso: 20031
Descrição: As pesquisas sobre as estruturas e processos cognitivos realizadas entre as décadas de 1960 e 1980 ajudaram de maneira significativa a forjar o marco conceitual das teorias cognitivas contemporâneas. Estas, sustentadas nas teorias de informação, da psicolinguística, na simulação por computador e na inteligência artificial, conduzem a novos conceitos sobre a representação e a natureza do conhecimento e de fenômenos como a memória, a solução de problemas, o significado e a compreensão e produção da linguagem.

Acessar Recurso