- Título: Calor e temperatura no ensino da Termodinâmica: o senso comum e o conceito científico
- Autor(es): Érica Cruz
- Instituição: Fundação CECIERJ
- Tipo: Educação Pública
- Data: 02/10/2012
- URL:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/12/38/calor-e-temperatura-no-ensino-da-termodinacircmica-o-senso-comum-e-o-conceito-cientiacutefico
- Código do Recurso: 20381
- Descrição: O estudo da termodinâmica envolve o uso de conceitos como energia, calor e temperatura, que já estamos acostumados a empregar no nosso dia a dia. Essas palavras, no entanto, nem sempre têm o mesmo significado na ciência e na linguagem comum. Isso tem sido causa de dificuldades no ensino de Química, pois muitas vezes não se alcança o resultado esperado em sala de aula devido ao fato de professor e aluno não se entenderem sobre o significado das palavras. Neste trabalho apresentamos uma pesquisa com os alunos da 7ª e 8ª série do Ensino Fundamental com o propósito de verificar se realmente existe dificuldade para compreender a diferença entre os termos calor e temperatura. Observou-se que, mesmo após aula expositiva sobre o significado de "calor", em que o professor esteve atento à necessidade de esclarecer as diferenças entre a linguagem coloquial e científica, os alunos ainda apresentaram dificuldade em compreender corretamente o significado do termo.
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