- Título: "Garantindo a todos o direito de aprender": uma visão socioconstrutivista da aprendizagem de linguagem escrita no ensino básico
- Autor(es): Roxane Helena Rodrigues Rojo
- Instituição: Fundação CECIERJ
- Tipo: Educação Pública
- Data: 11/02/2014
- URL:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/14/6/quotgarantindo-a-todos-o-direito-de-aprenderquot-uma-visatildeo-socioconstrutivista-da-aprendizagem-de-linguagem-escrita-no-ensino-baacutesico
- Código do Recurso: 20689
- Descrição: O Governo do Estado de São Paulo, por meio da Secretaria de Estado da Educação e da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), está implantando o Programa de Classes de Aceleração, uma “proposta de reorganização da trajetória escolar no Ensino Fundamental”. O principal objetivo da proposta é, segundo o Perfil dos Professores das Classes de Aceleração, "eliminar a defasagem em relação à idade regular de matrícula dos alunos do CB à 4ª série, por meio da criação de classes voltadas para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico de aceleração de suas aprendizagens, reintegrando-os ao percurso regular do ensino fundamental". Trata-se, pois, de um projeto que visa interferir diretamente nos processos de retenção e evasão da rede pública, fazendo face ao problema crucial do dito "fracasso escolar". E intenciona fazê-lo "através da adequação da proposta de ensino à clientela, propiciando uma aceleração dos processos de aprendizagem dos alunos, a fim de que possam retornar ao ensino regular com sucesso", de acordo com o Perfil.
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