Utilize este link para referenciar este recurso externamente: https://canal.cecierj.edu.br/recurso/22771
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/23/o-papel-da-biblioteca-na-construcao-do-pensamento-critico-sob-a-perspectiva-docente-um-estado-do-conhecimento O presente artigo traz um estado do conhecimento sobre o papel da biblioteca na construção do pensamento crítico de acordo com a perspectiva docente. Esta pesquisa analisou produções científicas brasileiras stricto sensu coletadas em bases como o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes e a BDTD/IBICT. A análise revelou uma lacuna significativa: a ausência de estudos que enfoquem especificamente a visão dos professores sobre como a biblioteca contribui para o pensamento crítico. Essa constatação orienta futuras investigações e sinaliza a relevância do tema para práticas pedagógicas.
