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https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/23/o-processo-de-aprendizagem-dos-alunos-com-deficiencia-intelectual-numa-escola-estadual-de-manausam Este estudo objetivou investigar o processo de aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual na Escola Estadual Diofanto Vieira Monteiro, em Manaus/AM. Utilizou-se o método qualitativo, com enfoque fenomenológico, contendo entrevistas semiestruturadas, envolvendo cinco professores. A análise indicou a valorização da interação pedagógica por meio de projetos desenvolvidos nas oficinas pedagógicas e nos processos de letramento e alfabetização. Os dados também evidenciaram alinhamento entre as práticas observadas e a missão da escola, que visa garantir aprendizagem de qualidade, respeitando as individualidades na diversidade e valorizando as habilidades de cada educando.
