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Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA

Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
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Ensino não presencial no Brasil: uma política discriminatória para a educação do aluno trabalhador

Ronaldo Marcos de Lima Araujo,Raimundo Barbosa da Silva Filho
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Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação

Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
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Mapeamento nas aulas de Educação Física em situações adversas: do ensino remoto ao retorno presencial

Mário Luiz Ferrari Nunes,Caio Patutti,Maria Clara Mariuzzo,Jaqueline de Meira Bisse
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Unidade 1: Dinâmica da Paisagem: As Transformações do Relevo e os Desastres Naturais.

Fundação CECIERJ
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Grandes Temas em Biologia - Vol. 1

Francisco Esteves; Francisco Figueiredo; Franklin David Rumjanek; Ricardo Iglesias; Tania C. de Araú
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DNA no Ensino de Biologia e Química

Felipe Vitório
5.0/5

Transcrição e tradução

Fundação CECIERJ
5.0/5

Cadeia de DNA

CEDERJ
5.0/5

DNA

CEDERJ
5.0/5
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