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Resultados de uma oficina sobre o planeta Terra para alunos do Ensino Fundamental
Thailana Silva Sousa de Santana
Painel das Ligações Químicas: uma proposta pedagógica para facilitar os conhecimentos dos conteúdos de ligações iônicas e covalentes
Daiane Sousa do Nascimento,Luana Cássia de Souza Coutinho,Josimara Cristina de Carvalho Oliveira,André Camargo de Oliveira
Por que (ainda) ler Machado de Assis na escola nos dias de hoje? – uma resposta para Felipe Netto
Hugo Carvalho Villa Maior
A escola, o alunado surdo e seus demais sujeitos – perspectivas e proposições em busca de uma inclusão eficaz
Morgana Machado Henrique
Inclusão e mediação escolar: relato do processo inclusivo de uma criança autista
Jesseny da Silva Santos
A utilização do dominó como recurso para o ensino das quatro operações para uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental
Valdinei Cezar Cardoso,Jessica Honorato da Silva
Impactos da covid-19 na educação em Paulista/PB: uma influência das mídias digitais
Nailton Dutra dos Santos,Francisca Adriana da Silva Bezerra
Matemática e Música no Ensino Médio: duas linguagens e uma sinfonia
Andréia Miranda dos Santos Vasconcelos,Lucas da Silva Vasconcelos,Sandra Regina do Amaral,Tiago de Oliveira Dias,Wálmisson Régis de Almeida
Análise do foco narrativo em "Ópera dos Mortos": uma contribuição com a prática docente de Literatura Brasileira no Ensino Médio
Cleiliane Sisi Peixoto
Efeitos da dança nos aspectos biopsicossociais: uma revisão sistemática
Daniele Vilela Itacaramby,Cleonice Terezinha Fernandes,Gabriel Gomes de Souza Silva,Austrogildo Hardman,Cilene Maria Lima Antunes Maciel
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