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O Ensino Remoto Emergencial na Pandemia na Percepção dos Estudantes de uma Universidade Pública no Sul do Brasil
Jurandir Peinado, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna e Francis Kanashiro Meneghetti
Ensino Superior à Distância como Possibilidade de Mobilidade Intergeracional Caso de Mulheres Adultas da Universidade Aberta do Brasil (UAB)
Thalita Rodrigues Rossi e Márcia Barroso Fontes
Panorama das Aulas de Educação Física no Brasil, Durante as Medidas de Distanciamento Social
Any Gracyelle Brum dos Santos, Patrícia Becker Engers, Thais de Lima dos Santos e Phillip Vilanova Ilha
Evasão na Universidade Aberta do Brasil: o Caso da Universidade Federal de Santa Maria
Juliana Martinelli, Reisoli Bender Filho e Kelmara Mendes Vieira
Controle e Transparência em Instituições Federais de Educação Superior: um Estudo Exploratório da Universidade Aberta do Brasil
Andrey Anderson dos Santos, Isaías Scalabrin Bianchi e Eliana Maria dos Santos Bahia
Cem Anos de Solidão: a Educação a Distância no Brasil Percepções Negativas Antes e Depois da Pandemia
Leonardo Viana, Milton N. Campos, Ibis M. Álvarez, Fabiane Proba e Vittório Lo Bianco
Não se Afobe, não, Que Nada é Pra Já: 100 Anos de EaD no Brasil Carta às Futuras Gerações
Fátima Kzam Damaceno de Lacerda e Fátima Teresa Braga Branquinho
O Ensino Superior a Distância no Brasil: onde Estamos e para onde Queremos Ir?
Flávia de Mattos Giovannini Busnardo, Clarisse de Mendonça e Almeida, Bruna Werneck Canabrava e Renata Vettoretti Leite
Educação a Distância no Brasil: Retrocesso no Marco Regulatório ou Futuro Híbrido?
João Mattar
Formação Inicial de Professores de Matemática na Modalidade à Distância no Brasil: o Que Dizem as Pesquisas dos Últimos Dez Anos
Cilene Fontes, Karina Valdivia Delgado, Marcelo Aparecido Feitosa Gramorelli e Camila Parpineli Cavalcante
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