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INTEGRANDO A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES À CRIAÇÃO DE PEÇA TEATRAL: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM AS ARTES.

Thelma Lopes Carlos Gardair
5.0/5

Intertextualidade e paródia no mito de Odisseu e Penélope

Isabelle Rodrigues de Mattos Costa
5.0/5

Série ensino de astronomia

5.0/5

Estabelecimento de critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto dos dispositivos móveis (M-Learning)

Marcos Vinícius Mendonça Andrade;Carlos Fernando Araújo Jr.;Ismar Frango Silveira
5.0/5

Paródias e videoclipes como recurso didático na aprendizagem significativa do conteúdo da tabela periódica

Karla Jeane Vilela de Oliveira
5.0/5

A inserção de tecnologias no ensino de Física

Larissa Maria Gemino Alves Vieira;Adílio Jorge Marques
5.0/5

Breve estudo da degradação da dioxina por meio da radiação ultravioleta

Alaíde de Sá Barreto;Aline Santos Martins;Viviane de Lima Noronha
5.0/5

Estudando função afim na palma da mão

Arlen Pinheiro de Lacerda;Darling Domingos Arquieres;Felipe de Jesus Ribeiro Marques
5.0/5

Aulas de Química inovadoras ajudam o combate ao consumo de álcool

Gabriela Sant’Anna de Oliveira;Any Bernstein
5.0/5

O Estudo do Meio no ensino de Geografia

5.0/5
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