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Contação de história: alternativa para o letramento literário
José Rogério da Silva
Aula de campo como prática pedagógica para o Dia da Consciência Negra
Monique Pelais de Oliveira
Edição especial da revista EaD em Foco: “Contribuições da EaD em tempos de pandemia e de pós-pandemia”
Daniel Fábio Salvador,Esteban Lopez Moreno,Maurício Roberto Motta Pinto da Luz
Desafios da gestão escolar frente à pandemia de Covid-19
Gabriel Cunha Alves
Estudo da Língua Inglesa: desvendando os métodos utilizados nos cursos de língua inglesa para jovens
Gabriel Cunha Alves
Reuniões virtuais do grupo de pesquisa em Etnomatemática e Etnociência da UFRRJ em tempos de pandemia: um relato de experiência
Márcio de Albuquerque Vianna,Allan Vicente de Macedo Silva,Rosemeiry da Silva Pinto Cavalcante,Cristiano Gomes de Oliveira
Flanar é conhecer a alma da cidade
Rosangela Guerra
Potencialidades educacionais do ciberespaço: uma reflexão sobre a utilização das redes sociais virtuais em práticas de ensino
Rana Rose Rico Martins Borges de Sousa
A intolerância religiosa refletida nos discursos escolares do Rio de Janeiro, sob a perspectiva da análise do discurso de linha francesa
Marcelo Alexandre Teodoro,Iara Aparecida Garcia
Projeto TeatroCafé: adaptações teatrais de William Shakespeare como incentivo à apreciação dos clássicos universais da literatura
Maria Gabriella Flores Severo Fonseca,Carla Cristina Kramer
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