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ProEMI – Proposta de Inovação, Integração e Interdisciplinaridade – Análise de uma experiência realizada numa escola estadual
Lívia Carvalho Teixeira Lins
Educação para que(m)? Lições do modelo finlandês para a escola pública brasileira
Prof. Dr. Ricardo Correia Miguez
Atividades psicomotoras e de integração social em locais de risco e vulnerabilidade social
Marcelo Bittencourt Jardim
Brincando de professora torna-se professora?
Marcélia Amorim Cardoso;Milena de Oliveira Ferreira
Jesuítas na educação brasileira: dos objetivos e métodos até a sua expulsão
José Luis Monteiro da Conceição
Ensino de Física, Olimpíadas e revista Educação Pública analisados por uma professora que ama educação
Dinâmicas de grupo em aulas de Arte
Fernando Abath Cananéa;Ailza de Freitas Oliveira
O brincar na Pré-Escola: reflexões sobre a brincadeira, a escola e o desenvolvimento infantil
Marcélia Amorim Cardoso;Ivone da Silva Carrancho
Escola sem Partido: há interferência na autonomia do professor?
Kézia Macedo dos Santos Aleixo;Cíntia Borges de Almeida
A Cultura Científica de professores da Educação Básica: a experiência de formação a distância na Universidade Aberta do Brasil – UFMG
Jéssica Norberto Rocha e Maria das Graças Conde Caldas
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