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Educação a Distância não é Ensino Remoto: Identificando Ações da Secretaria Estadual de Educação do Paraná em 2020

Daniel Buniotti e Paulo César Gomes
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Uma Proposta de Ensino de Estatística em Aulas Remotas na Educação de Jovens e Adultos na Pandemia

Lais Santos Brasil, Karina Paulino da Silva e Márcio de Albuquerque Vianna
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Educação a Distância e Ensino Remoto Emergencial: Conceitos em Debate

Stefani Moreira Aquino Toledo
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A Educação Inclusiva Mediada por Tecnologias Digitais por Consequência da Pandemia de Covid-19

Layla Júlia Gomes Mattos e Thays Rocha Brandão Ferreira
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O Tutor na Educação à Distância: Revisão de Literatura da ANPED de 2015 a 2021

Márcia de Souza dos Santos e Juliana Cordeiro Soares Branco
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As Limitações da Educação Básica Brasileira Durante a Pandemia da COVID-19

Victor Barbosa Ribeiro, Andressa Stephanie Fernandes Silva, Nicoli Brandão dos Santos e Renata Plaza Teixeira
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Aprendizagem Significativa no Ensino a Distância: Possibilidades a partir da Análise Documental da Disciplina “Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas” no Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)

Ananda Raquel de Souza Joaquim e Isadora Machado
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Apolo, Atenas e Hefesto, as Bases do Conhecimento TPACK e a Educação a Distância

Esteban Lopez Moreno
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Tecnologias Utilizadas por Regentes na Educação Infantil no Contexto Pandêmico – Aspectos Éticos e Instrumentais

Istesio Junior Pinheiro, Rosa Lidice de Moraes Valim e Regina Celia Pereira de Moraes
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Controle e Transparência em Instituições Federais de Educação Superior: um Estudo Exploratório da Universidade Aberta do Brasil

Andrey Anderson dos Santos, Isaías Scalabrin Bianchi e Eliana Maria dos Santos Bahia
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