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A utilização de desenho animado no ensino de Ciências como recurso ao estudo de ondas eletromagnéticas

Claudinei José Martini;Jaime da Costa Cedran
5.0/5

I Feira de Ciências do Polo Cederj Nova Friburgo

Adriana Oliveira Bernardes
5.0/5

Como incentivar a criatividade e a inovação ensinando ciências?

Any Bernstein;Lohayne Braga Moreira
5.0/5

Análise dos livros didáticos de Ciências e o enfoque CTS: mapeando os elementos da Natureza da Ciência na Coleção Teláris

Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
5.0/5

Monitoria de Ciências: Arte como modo prático para o ensino de ossos e músculos nas aulas de Ciências

Rafael Caselato dos Santos,Daniel Macedo Lanes,José Nunes dos Santos
5.0/5

Formação docente para o ensino de Ciências contextualizado

Ana Carolina Loreti Silva,Renato Gonçalves Costa,Jefferson Rodrigues da Silva
5.0/5

A importância das feiras de ciências na educação e alfabetização científica: um relato de experiência com alunos da Educação Básica

Thiago Rodrigues de Sá Alves,Alda Ernestina dos Santos
5.0/5

O enfoque CTS e as percepções dos professores municipais de Ciências em Ouro Branco/MG

Claudia Lopes Santos Pereira Costa,Pedro Xavier da Penha,Maria Delourdes Maciel
5.0/5

Abordagem interdisciplinar de conceitos de Ciências da Natureza a partir de trechos do filme de animação “Procurando Dory”

Cleusa Maria Mancilia Gonçalves,Franciele Braz de Oliveira Coelho,Cadidja Coutinho
5.0/5

A importância da literatura articulada ao ensino de Ciências na pré-escola, a partir do lúdico e da contextualização

Jéssica Pereira Amorim Santos,Deborah Moraes Zouain
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