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A história da sustentabilidade e sua importância nas escolas
Juliana Maria Carvalho
A seleção natural das escolas de ponta e a sopa de pedras
Mariana Cruz
Escolas de tempo integral colaborando para a melhora da educação
Adna Pereira Maia
As etapas da implementação do Plano Ceibal em quatro escolas da área metropolitana de Montevidéu, Uruguai.
Ana Rivoir, Susana Lamschtein
Crianças soropositivas e escolas
Sonia Cotrim
O compromisso social das escolas públicas com as novas tecnologias da comunicação e da informação
Maria Licia Torres
Avaliação da acessibilidade das escolas municipais de Itabira/MG
Alice Martins de Magalhães,Cleusa Aparecida dos Reis,Jair da Silva Fontana,Lucas Lage Primo,Luiz Gustavo Canto Rodrigues,Wânia Maria Araújo
A musicalidade em tempos de pandemia: uma aula não presencial sobre a música “Águas de Março”, de Tom Jobim
Joyce Frade Alves do Amaral
Escolas de tempo integral: da escala nacional à escala local
Alex Ferreira Agustinho
Proposta de produto educacional como estratégia de ensino para a melhoria do aprendizado de estudantes de escolas públicas para a Educação Financeira
Eduardo Jabbur Machado,Priscila Samara Freitas Lage,Pedro Xavier da Penha
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