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O gênero textual carta em um projeto didático: (res)significando a prática e aprendizagens

Rafael Rossi de Sousa
5.0/5

O uso de histórias em quadrinhos no ensino: teoria, prática e BNCC

Lucinete Ornagui de Oliveira Nakamura,Ana Graciela Mendes F. da Fonseca Voltolini,José Serafim Bertoloto
5.0/5

NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DO HABITUS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Andréa Pavão
5.0/5

Proust e a escrita: a página dos Campanários

Cláudia Dias Sampaio
5.0/5

Cartas e cadernetas: exercícios da escrita

Cláudia Sampaio
5.0/5

Uma escrita acadêmica gregária

Vinícius Carvalho Pereira
5.0/5

Fernando de Azevedo: uma escrita de história

Cíntia Borges de Almeida
5.0/5

As condições existenciais do homem na escrita de Alves Redol

Aline Adriana da Silva; Daniele do Vale Silva; Edna Carla Lima da Silva; Gleyce Severina Teixeira de Lima; Isis de Paula Oliveira Albuquerque; Jeane Oliveira Ribeiro; Patrícia Assunção Souza; Salete Paiva da Silva; Silvio Profirio da
5.0/5

"Garantindo a todos o direito de aprender": uma visão socioconstrutivista da aprendizagem de linguagem escrita no ensino básico

Roxane Helena Rodrigues Rojo
5.0/5

Cinema em sala de aula virtual como incentivo a leitura e a escrita no ensino remoto

Ruberlandia Araújo de Farias
5.0/5
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