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Reflexões sobre a ampliação da escolarização para além da expansão quantitativa
Luciana Castro
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do Rio de Janeiro
Omri Ferradura Breda
Jogos didáticos e o ensino de Química: elementos comuns para a formação da cidadania
Mariana Schneider,Vinicius Jacques,Talles Viana Demos
A importância da coordenadoria de tecnologia educacional para a implantação de um projeto de inovação tecnológica na escola
Rosana Dantas dos Santos
Vivências do orientador educacional para a formação da cidadania
Edilania Reginaldo Alves,Amanda Denise da Rosa Foza,Lucas Gabriel da Silva,Odilon Antonio Stramare
Percepção dos professores sobre o impacto da pandemia da covid-19 nas aulas de Educação Física em Altamira/PA
Brenno Wanderson de Castro Bragança,Mikael de Lima Lisboa,Laíne Rocha Moreira
O olhar dos professores e alunos da rede pública de Navegantes e Penha/SC sobre indisciplina no ambiente escolar
William Sterchele Barcellos,Valéria Becher
Análise crítica sobre a proposta curricular para o 6º ano do Ensino Fundamental do Estado do Rio de Janeiro
Tiago Campos Gecler
Adequação curricular e ensino estruturado: trabalho colaborativo entre professores para o desenvolvimento do estudante com TEA
Isis Grace da Silva,Rosiley Aparecida Teixeira
Oficina pedagógica sobre metodologias ativas para o Ensino Médio no IFMT - Câmpus Confresa: percepções dos professores participantes
Marcelo Franco Leão,Mônica Strege Médici,Dhennyfe Almeida Nascimento,Geisa Pires da Silva
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