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Uso de algeplacas no ensino da Matemática: explorando equações do 1º grau
Robson Silva de Paiva,Roberta de Lourdes Silva dos Santos
Experiência de ensino em tempo de pandemia: desafios na orientação de alunos para o Enem
Thiago Pires Santana,Rogério Gomes Matias
A importância do jogo e do erro no processo de aprendizagem matemática
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Adriadna Sousa Gonçalves Turano
Um estudo da intencionalidade matemática nas obras de Mondrian: a História e a Arte, interdisciplinaridade e analogias
Lívia Pedro da Silva
O papel dos jogos no processo de ensino da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Adriane Silva de Abreu Oliveira,Cristiana Silva de Abreu,Neuzenir Silva de Abreu Oliveira,Rafael de Abreu Lopes,Santino de Oliveira
Introdução do conceito de número inteiro negativo por meio da noção de subtrações equivalentes: uma proposta de abordagem em turma do 7º ano do Ensino Fundamental
Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos,Alexandre Herculano Ferreira Freitas,Jessica de Oliveira Santiago,Ronald Simões de Mattos Pinto
O uso de atividades desplugadas baseadas no Scratch para o ensino das estruturas aditivas
Dhangeli Zuliani Mantegazini,Valdinei Cesar Cardoso
O uso do GeoGebra e de ferramentas digitais na aprendizagem de Geometria Plana e resolução de problemas: uma experiência de sala de aula
Dâmaris Souza Araújo,Kamilly Victoria da Silva,Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira,Hutson Roger Silva
O bioma Cerrado: uma abordagem interdisciplinar entre Ciências Naturais e Matemática
Kairo Dourado Barbosa,Elaine Cunha Morais do Rego
Matemática: como aprendi, como ensinarei
Adriana de Magalhães Chaves Martins
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