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Fundação CECIERJ
Um Ambiente Virtual onde a Educação a Distância Encontra-se com a Educação Matemática Inclusiva
Carlos Eduardo Rocha dos Santos;Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes
Componentes Afetivo-atitudinais na Prática de Tutores em um Curso a Distância para Professores de Matemática
Agnaldo da Conceição Esquincalha;Celina Aparecida Almeida Pereira Abar
Investigando a relação entre pães mofados e função exponencial
Daniela Mendes Vieira da Silva
A construção do conceito do Teorema de Tales utilizando o software Régua e Compasso
Viviane de Lima Noronha
Livro analisa como a gamificação pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem na escola, especialmente em História
Revista Educação Pública
Estudando função afim na palma da mão
Arlen Pinheiro de Lacerda;Darling Domingos Arquieres;Felipe de Jesus Ribeiro Marques
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