Informações

• Título: Livro analisa como a gamificação pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem na escola, especialmente em História
• Autor(es): Revista Educação Pública
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 16/05/2017
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41317
• Código do Recurso: 16817
• Descrição: Está sendo lançado um livro que discute os games como ferramenta de motivação para a aprendizagem escolar, em função de sua prática provocar mudanças na prática docente. Não são “receitas de bolo”, mas indicações de possibilidades de ações em sala de aula que afetam o espaço escolar.