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As contribuições da dança (do ventre) no ensino-aprendizagem para crianças: uma óptica neurocientífica
Gabriel Gomes de Souza Silva,Cilene Maria Lima Antunes Maciel,Cleonice Terezinha Fernandes,Tania Aparecida de Oliveira Fontes
O ensino de História na perspectiva da Educação Inclusiva: desafios, possibilidades e estratégias para o Ensino Fundamental II
Jennifer Silva Melo
Jogo didático para o ensino de Física no contexto da deficiência intelectual
Adriana Oliveira Bernardes,Ana Paula Miranda da Silva
Anorexia e bulimia em jovens estudantes: o transporte para a falsa perfeição
Alexandre Batista Pinho Dantas,Vitória Costa Carneiro da Silva,Viviane Mendonça da Silva,Yasmin Velasco Santos
Educação Física: planejamento e propostas de aulas para o Ensino Fundamental baseadas nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais
Erick Dias Teixeira
Das partes ao todo: possibilidades de extrapolação da interdisciplinaridade para além do ambiente educacional
Daniela Faria de Souza,Wendel Mattos Pompilho
Reflexões sobre as tendências de ensino: contribuições para práticas pedagógicas no campo da Geografia
Eliel Viscardis Damião Santos
Implicações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Superior: entre impasses e contextos
Luciano dos Santos,Robson José de Moura Silva
Práticas pedagógicas inclusivas no ensino de música escolar voltado para turmas mistas (estudantes surdos e ouvintes)
Simone Marques Braga,Gilmar Araújo Souza,Haryany Lima Santos
Educação Ambiental para a qualidade de vida a partir da utilização e descarte de medicamentos
Ronualdo Marques,Claudia Regina Xavier
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