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As contribuições da hermenêutica gadameriana para o processo ensino-aprendizagem

Manoel Messias Gomes
5.0/5

Aprendizagem e avaliação: um processo intrínseco

Sabrina Guedes de Oliveira
5.0/5

O ensino de literatura e o uso de recursos tecnológicos no Ensino Médio

Alberto Hércules dos Santos Coelho Barbosa
5.0/5

A interdisciplinaridade no Ensino Médio Integral

Enock da Silva Peixoto
5.0/5

A aula de campo como instrumento facilitador da aprendizagem em Geografia no Ensino Fundamental

Cristiane Aureliano de Sousa;Monalisa Cristina Silva Medeiros;José Adailton Lima Silva;Laíse Nascimento Cabral
5.0/5

Educação presencial mediada por tecnologias com estratégia b-learning e aprendizagem ativa no Ensino Técnico

Luciana Rocha dos Santos ;Augusto Gonçalves Ribeiro
5.0/5

Processo de aprendizagem estatística com foco em medidas de tendência central e dispersão

Jorge Santos;Leandro Nascimento;Rafael Costa;Wagner Santos;Luciane Velasque
5.0/5

Inclusão e Ensino Técnico: estratégias pedagógicas no Ensino Médio Integrado

Tatiana Henrique Brives de Oliveira;Jaqueline Silva da Fonseca
5.0/5

Uma proposta metodológica de ensino híbrido envolvendo a plataforma Google Classroom como ambiente virtual de aprendizagem no Ensino Médio

Ives da Silva Duque Pereira;Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga;Mírian Celeste Salih Teixeira;André Fernando Uebe Mansur
5.0/5

O processo de reflexão de alunos autores durante as aulas de Educação Física Escolar: charges sobre a Copa do Mundo no Brasil

Daniel Teixeira Maldonado
5.0/5
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