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Linguagem coloquial e culta na língua portuguesa: onde e quando o "pobrema" não é problema

Rodrigo Carvalho da Cruz
5.0/5

Atenção: por que não importa?

Claudia Menezes Nunes
5.0/5

Análise de redação adaptada e não adaptada para alunos surdos

Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Alessandra Capichone de Miranda Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Reginaldo Aparecido Ferreira,Dandara Lorrayne do Nascimento,Dandara Lorrayne do Nascimento
5.0/5

Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação

Valdenildo dos Santos
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Com a Matemática construímos pontes e não barreiras

Rayssa Gaspar Ramos,Verônika Aryelle Guimarães da Silva,Clara Ramos Dourado,Jadson de Souza Conceição
5.0/5

“Não sei desenhar”: um ensaio sobre o bloqueio criativo em aulas de Artes Visuais

Danielle Reis Araujo
5.0/5

O uso, não uso e personalização do uniforme escolar: uma análise sobre a autoria discente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Danielle Reis Araújo,Priscila Reis Araújo
5.0/5

As perguntas nos museus: um mundo de possibilidades

Joyce Fico Ramalhães de Souza,Bruno Rafael Santos de Cerqueira
5.0/5

A escola dos meus sonhos não existe

Almir Almeida de Oliveira
5.0/5

Quem disse que sonhos não começam em frente à TV?

Vinicius Dias
5.0/5
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