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O uso de atividades desplugadas baseadas no Scratch para o ensino das estruturas aditivas

Dhangeli Zuliani Mantegazini,Valdinei Cesar Cardoso
5.0/5

Alunos Leitores, Alunos Mediadores: uma proposta de projeto para a prática de leitura literária na escola

Palmyra Baroni Nunes
5.0/5

Estratégias de ensino-aprendizagem em concepção freiriana para o retorno presencial às aulas na transpandemia de covid-19: estudo de caso do município de Belém/PA

Érika Kelle Santos Paiva,Paula Katharine de Pontes de Spada,Angela Maria Melo Pantoja,Elianne Barreto Sabino,Benedito Fialho Machado,Míriam Matos Amaral,Fabricio Moraes Pereira
5.0/5

O filme "Soul" como transposição didática para o ensino de Ciências e Arte

Daniel Macedo Lanes,José Nunes dos Santos
5.0/5

Possíveis temáticas para estudos em relação à prática de atividades físicas em estudantes do Ensino Médio

Regina Márcia Ferreira Silva,Marco Antônio de Carvalho,Matias Noll
5.0/5

Desastres naturais: uma unidade instrucional baseada em jogos para o ensino de vocabulário de Língua Inglesa

Larissa Francine de Oliveira,Giani Petri
5.0/5

Jogos matemáticos no programa Scratch: uma abordagem para o 7º ano do Ensino Fundamental

Daniele Pereira da Silva,Lorrene Andrade Lima de Carvalho,Luiz Fernando Rosalba Telles de Sousa
5.0/5

Utilizando jogos para ensinar Matemática

Flávia Lima Ciríaco
5.0/5

Sequência didática para o ensino da Cinemática

Suelen Rocha Botão Ferreira,Welberth Santos Ferreira
5.0/5

Drogas como temática para o ensino de Ciências: análise dos conteúdos e abordagens de livros didáticos do Ensino Fundamental

Maria Alcina Porfírio dos Santos,Ranlig Carvalho de Medeiros,Liliani Aparecida Sereno Fontes de Medeiros
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