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Invisibilidade pública: que legado deixaremos às novas gerações uma vez que, em pleno século XXI, adotamos uma postura antissocial?

Tathiana de Almeida Ferreira
5.0/5

O diálogo e a participação como pré-requisito para aprendizagem

Glaucia Diniz Marques
5.0/5

Desafios da educação e o professor como mediador no processo ensino-aprendizagem na sociedade da informação

Marcos Antonio de Oliveira;Elvira Aparecida Simões de Araujo
5.0/5

O Meu Olhar como Disléxica Frente à Construção do Conhecimento no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EAD da UECE

Francisca Hênia Peixoto e Francesca Danielle Gurgel dos Santos
5.0/5

O que é Filosofia e quando Filosofia é compreendida como doutrina-da-ciência

Fábio Souza Correa Lima
5.0/5

O uso do fanzine como recurso pedagógico para a produção de conhecimento e divulgação científica do tema água

Emanuella Silveira Vasconcelos,Ivanise Maria Rizzatti,Ana Carolina Ferreira Machado,Verônica Soares dos Santos,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Miqueias Ambrósio dos Santos,Elda da Silva Silveira
5.0/5

Os jogos como estratégia de ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Roberta dos Santos Mendonça
5.0/5

O candomblé como forma de resistência escrava à colonização

Prof. Dr. Eduardo Marques da Silva
5.0/5

Objeto de Aprendizagem Gamificado 2D na Modalidade EAD como Forma de Inclusão Social para o Desenvolvimento de Competências Profissionais

Claire M. Martinez Stele e Marilene Santana dos Santos Garcia
5.0/5

As tecnologias assistivas como forma de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista

Fabrício Crispim do Nascimento,Gardênia Santana das Chagas,Francinaldo Santana das Chagas
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