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ESTUDO DE CASO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LICENCIATURA EM QUÍMICA EAD DA UFRN: REFLEXOS DA FORMAÇÃO ALICERÇADA NA RACIONALIDADE TÉCNICA DOS TUTORES

Fábio Adriano Santos da Silva;Elton Casado Fireman
5.0/5

Projeto de Intervenção: uma Proposta de Formação em EaD

Andreza Regina Lopes da Silva;Andreia de Bem Machado;Marcelo Ladislau da Silva
5.0/5

A contribuição do construtivismo na formação do indivíduo

Sidinele Souza da Silva;Deinne Airles da Silva
5.0/5

Reflexões sobre a formação de professores

Anderson Cezar Lobato
5.0/5

Reflexões sobre a formação de professores

Anderson Cezar Lobato
5.0/5

A prática do professor de Matemática dos anos iniciais: da formação inicial ao cotidiano da ação educativa

Patricia Martins Perira;Valéria Maria de Lima Borba
5.0/5

Formação de plateia enquanto transversalidade interdisciplinar

Ailza de Freitas Oliveira;Fernando Abath Cananéa
5.0/5

Brincando de professora torna-se professora?

Marcélia Amorim Cardoso;Milena de Oliveira Ferreira
5.0/5

Formação continuada de professores para a integração dos tablets no ensino da Matemática

Amanda Gabriele Rauber;Marli Teresinha Quartieri;Maria Madalena Dullius;>Adriana Belmonte Bergmann
5.0/5

Formação continuada de professores de Matemática e Física: integração de recursos tecnológicos

Raiza Betania Halmenschlager;Maria Madalena Dullius;Ítalo Gabriel Neide;Adriana Belmonte Bergmann
5.0/5
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