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A avaliação como um processo de diálogo, compreensão e melhora

Lucas Carneiro Costa
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Análise dos planos de estudos tutorados (PET): considerações sobre as práticas aplicadas à Educação Infantil em Minas Gerais

Lucas Carneiro Costa,Marina Cristina Rodrigues Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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O ensino de Ciências na perspectiva inclusiva: relato de experiência em turma dos anos finais do Ensino Fundamental

Daniella Bezerra Feitoza Barbosa de Souza,José Affonso Tavares Silva
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Racismo Ambiental no ensino de Química: produção de recursos didáticos acessíveis para alunos com deficiência visual

Aires da Conceição Silva,Camila de Faria Nascimento,Vanessa de Souza Nogueira,Ana Paula Sodré da Silva Estevão
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O lugar do corpo na relação pedagógica e o desenvolvimento das competências socioemocionais

Alessandra de Castro Lima,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira,Marcos Antônio Silva,Sheila da Silva Ferreira Arantes,André Cotelli do Espírito Santo
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Busca e relato de pesquisas acerca das múltiplas representações no ensino de Ciências e Educação Matemática presentes em periódicos nacionais

Livether Rodrigues Medeiros Fregonezi,Daniel Trevisan Sanzovo
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O modelo educacional baseado no sistema econômico capitalista sob as bases do racismo patriarcal: é possível exterminar as opressões?

Francisca Kananda Lustosa dos Santos,Elaine Ferreira do Nascimento
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Abordagens sobre a vegetação do bioma Caatinga em sala de aula utilizando jogos didáticos para uma aprendizagem significativa

Maria Batista Pinto,José Deomar de Souza Barros
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Do conceitual à prática: Pibid de Educação Física

Bruno Moreira da Silva,Thiago Gomes Gonçalves
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Olhares interdisciplinares sobre a História e as tecnologias a partir do filme "Blade Runner: o caçador de androides"

Amanda Tolomelli Brescia,Aline Choucair Vaz,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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