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Percepção dos Discentes sobre o Uso de Práticas Pedagógicas Proativas no Ensino Híbrido de Anatomia
Emília Freitas, Carolina Spiegel e Kátia Tavares
Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação entre Trabalhadores da Saúde
Camila do Couto Maia, Melissa Orlandi Honório Locks, Fabiane Ferraz, Mônica Stein, Nádia Maria Chiodelli Salum e Ana Paula Trombetta
Contribuições e Limitadores no Uso de Metodologias Ativas no Ensino Semipresencial
Edina Fietz, Liandra Pereira, Adriana Kroenke e Nelson Hein
Uma experiência de aprendizagem colaborativa extraclasse mediada pelo uso da tecnologia
Dandara Lorrayne do Nascimento,Niltom Vieira Jr.
Uso em excesso do smartphone e os efeitos no cérebro adolescente
Jair Donato Lima,Cilene Maria Lima Antunes,Eliza Adriana Sheuer Nantes,Cleonice Terezinha Fernandes
Uso das TDICs na inclusão de um aluno autista: um estudo de caso
Polliane de Jesus Dorneles Oliveira,Niltom Vieira Junior
O uso de paródias musicais no ensino de Zoologia: Platyhelminthes
Maíra Moraes,Daniel Faustino Gomes,Jean Carlos Miranda
Uso de jogos didáticos no processo ensino-aprendizagem
Márcia Graminho Fonseca Braz e Barros,Jean Carlos Miranda,Rosa Cristina Costa
O uso do jogo do varal dos números racionais como metodologia de ensino de Matemática em sala de aula
Raimundo José da Silva Ferreira
Reflexões sobre o uso das novas tecnologias como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem
Eliel Viscardis Damião Santos
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