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A qualidade de vida no trabalho do professor: uma revisão da literatura necessária ao processo de formação continuada do profissional da Educação

Carlos César Macêdo Maciel,Alexandre Felipe de Souza Barata,Nelson de Jesus Barros Silva,Alcenildes Pires Teixeira,Zildiane Souza Teixeira,Neiva Viana de Souza,Daniela Reis Gonçalves
    
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Educação Inclusiva: fatores e aspectos que impactam na formação do professor

Edvaldo Barros da Silva,Ellem Coimbra
    
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"Dez novas competências para ensinar", de Philippe Perrenoud: percepções e paralelos com autores conceituados do campo educacional

Stephany Fernando de Araujo Flôres Mendonça
    
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A importância do diálogo, numa perspectiva freiriana, na retomada da presencialidade depois do período remoto da covid-19

Fábio Veiga da Silva
    
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Professor da EJA: o sujeito da práxis pedagógica

Manoel Messias Gomes
    
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O lúdico no fazer pedagógico do professor de uma escola ribeirinha

Erica Pinheiro Pinheiro,João Batista Sagica de Farias
    
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Aprendizagem colaborativa in progress: a utilização das lives pelo professor em tempos de covid-19

Luciane Medeiros de Souza Conrado,Renato dos Santos da Costa
    
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A influência do meio escolar sobre a saúde do professor de Educação Física: um diagnóstico situacional em municípios do sertão

Raniere de Carvalho Almeida,Ézio Carlos Alves Calaça,Maria Daniela Alves da Silva,Francisco Demétrius Luciano de Caldas
    
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Reflexões acerca do professor de Educação Física na Educação Infantil: experiências e vivências

Lucas Fonseca Saraiva
    
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Professor, pesquisador ou ambos? Apresentação do problema

João Lucas Poiani Trescentti
    
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