Resultados da Pesquisa: 24 resultados encontrados

A interdisciplinaridade no Ensino Médio Integral

Enock da Silva Peixoto
5.0/5

Escolas de tempo integral colaborando para a melhora da educação

Adna Pereira Maia ;Marcela Rubert
5.0/5

Ler, escrever, ouvir, pensar e falar criticamente: uma contribuição da Filosofia para a formação discente no Ensino Médio integral

Enock da Silva Peixoto
5.0/5

Os desafios da significância do ensino em escola pública de tempo integral: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador no Colégio Estadual Canadá

Luiz Fernando Nunes
5.0/5

A Filosofia no ProEMI encontra o pensamento radical

César Lapa
5.0/5

ProEMI – Proposta de Inovação, Integração e Interdisciplinaridade – Análise de uma experiência realizada numa escola estadual

Lívia Carvalho Teixeira Lins
5.0/5

O uso de tecnologias no ensino do Teorema de Pitágoras

Rafael Camargo Cardoso
5.0/5

A construção do conceito do Teorema de Tales utilizando o software Régua e Compasso

Viviane de Lima Noronha
5.0/5

Dificuldades no processo de aprendizagem de alunos surdos no Ensino Fundamental I

Claudio Souza Brito;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
5.0/5

Aprendizagem Significativa nos documentos oficiais nacionais, com ênfase para Ciências e Ensino Fundamental

Nathália de Souza Abreu
5.0/5
Mostrando 10 registros de um total de 24
Nova Busca
Refinar Área
Refinar Tipo de Recurso
© Canal CECIERJ 2024