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A criptografia de Blakley como elemento motivador no ensino de Matemática
Thays Rocha,Renato Borseti,Fábio Borges
Indo além das telas: um relato das atividades e experiências de Estágio II em período pandêmico
Ana Suélen Silva Oliveira
“Por que filme sobre o sertão sempre tem que ter sofrimento?”: a construção da narrativa de jovens do Ensino Médio Técnico em um instituto federal no sertão do Rio Grande do Norte
Hugo Carvalho Villa Maior
O Portal Dia a Dia Educação: um ambiente pedagógico colaborativo para o ensino de Ciências
José Nunes dos Santos,Maria José Fontana Gebara
Interdisciplinaridade e escolarização: o lugar da História na Educação Contemporânea
Luan Ferreira da Silva Paz,Ewerton Rafael Raimundo Gomes,Bruno Emanuel Herculano da Silva,Juliana Fontes de Lima,Andrei Mazzola de Jesus Dias,Mylena Santos de Magalhães,Lucas Barroso Rego,Lucas Luis da Silva
Contos e microcontos cientificamente proibidos
Esteban Lopez Moreno
Aplicação de metodologias diferenciadas no ensino de Ciências, Matemática e Química: da Educação Básica ao Ensino Superior
Gabriela Moysés Pereira,Alex da Silva Santos,Maria de Fátima Simão Jucá Cruz
Vivências do orientador educacional para a formação da cidadania
Edilania Reginaldo Alves,Amanda Denise da Rosa Foza,Lucas Gabriel da Silva,Odilon Antonio Stramare
Ensino de Ciências e sexualidade: razões para a exclusão de termos acerca da sexualidade na BNCC
Guilherme Dalla Mutta Resende
As contribuições dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança no contexto da pandemia
Dayane Rodrigues Garcez Petrutes,Edimilson Antônio Mota
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