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Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) e o Ensino de Ciências: uma Revisão Bibliográfica

Daniel da Fonseca Pereira e Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
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Associação entre o Perfil do Estudante e o Desempenho Acadêmico em um Curso de Especialização em Atenção Primária a Saúde EaD

Fernando Freitas Portella, Rodrigo Alves Tubelo, Maria Eugênia Bresolin Pinto, Alessandra Dahmer, Márcia Rosa da Costa e Sílvio César Cazella
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Experiências de Professores que Atuam em Disciplinas a Distância em Cursos Presenciais de Graduação de Universidade Privada

Juliano Corrêa da Silva, Vera Lucia Felicetti e Denise Macedo Ziliotto
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Educação, TDIC e Saúde no Cenário de Pandemia: Relato de Experiência a partir de um Estágio Docente no Ensino Superior

Marcelle Bittencourt Xavier e Adilson Ventura
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Prática de Ensino 2 para Licenciaturas

Magda Ventura; Therezinha Carlomagno
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Prática de Ensino 1

Janete de O.Elias; Joy Costa Mattos
5.0/5

LIBRAS – Aula 5

Luciane Rangel; Ester Silva
5.0/5

O ensino de literatura e o uso de recursos tecnológicos no Ensino Médio

Alberto Hércules dos Santos Coelho Barbosa
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Ensino Remoto: Ensino Presencial Virtualizado

Fundação Cecierj
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Troca de experiências sobre Ensino Remoto, Gamificação e Ensino Híbrido - Live do Canal Eureka, da Fundação CECIERJ.

Milena Nacimento
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