Informações

• Título: Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto
• Autor(es): Patricia Martins Pereira;Francisco Danilo Duarte Barbosa
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 31/03/2016
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=40006
• Código do Recurso: 16670
• Descrição: Uma experiência de alfabetização em turma multisseriada com uso de texto lacunado mostra que é possível fazer uma atividade que atraia alunos de diferentes faixas etárias num trabalho de matriz interdisciplinar.