Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto

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  • Título: Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto
  • Autor(es): Patricia Martins Pereira;Francisco Danilo Duarte Barbosa
  • Instituição: Fundação CECIERJ
  • Tipo: Educação Pública
  • Data: 31/03/2016
  • URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=40006
  • Código do Recurso: 16670
  • Descrição: Uma experiência de alfabetização em turma multisseriada com uso de texto lacunado mostra que é possível fazer uma atividade que atraia alunos de diferentes faixas etárias num trabalho de matriz interdisciplinar.
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