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| dc.type | Text |
| dc.title | Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto |
| dc.description | Uma experiência de alfabetização em turma multisseriada com uso de texto lacunado mostra que é possível fazer uma atividade que atraia alunos de diferentes faixas etárias num trabalho de matriz interdisciplinar. |
| dc.creator | Patricia Martins Pereira;Francisco Danilo Duarte Barbosa |
| dc.created | 2016-03-31 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16670/metadados |
| dc.source | http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=40006 |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Artigos |
| dc.subject | Língua Portuguesa |
