Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto

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dc.type Text
dc.title Texto lacunado: uma estratégia que possibilita ao aluno participar da leitura do texto
dc.description Uma experiência de alfabetização em turma multisseriada com uso de texto lacunado mostra que é possível fazer uma atividade que atraia alunos de diferentes faixas etárias num trabalho de matriz interdisciplinar.
dc.creator Patricia Martins Pereira;Francisco Danilo Duarte Barbosa
dc.created 2016-03-31
dc.publisher Fundação CECIERJ
dc.coverage
dc.language pt-BR
dc.identifier https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16670/metadados
dc.source http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=40006
dc.subject educação pública
dc.subject Artigos
dc.subject Língua Portuguesa
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