Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana

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  • Título: Aprendizagem mediada por signos e a construção de conceitos em uma perspectiva vigotskiana
  • Autor(es): Daniela Mendes Vieira da Silva
  • Instituição: Fundação CECIERJ
  • Tipo: Educação Pública
  • Data: 18/04/2017
  • URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41214
  • Código do Recurso: 16805
  • Descrição: As relações entre instrumentos e signos mostram a importância dos últimos para a comunicação e a formação de conceitos; assim é possível compreender que a aprendizagem acontece por meio do uso de sistemas simbólicos com o auxílio do outro.
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