Informações

• Título: Avaliação escolar como prática mediadora
• Autor(es): Rebecca Faria da Silva
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 29/05/2017
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41352
• Código do Recurso: 16822
• Descrição: A avaliação escolar é capaz de avaliar formalmente e proporcionar condições que levem a uma aprendizagem significativa ou simplesmente é usada como mero instrumento de verificação? Para responder à questão, este artigo se caracteriza como pesquisa teórica, utilizando a metodologia bibliográfica baseada em autores como Hoffmann, Luckesi, Libâneo, Moretto e Perreneoud.