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| dc.type | Text |
| dc.title | A avaliação da aprendizagem escolar de acordo com a visão da Psicopedagogia |
| dc.description | Este trabalho buscou desenvolver um estudo sobre a avaliação da aprendizagem escolar. Pretende responder à seguinte questão: a avaliação escolar é capaz de avaliar formalmente e proporcionar condições que levem a uma aprendizagem significativa ou simplesmente é usada como mero instrumento de verificação? |
| dc.creator | Rebecca Faria da Silva |
| dc.created | 2017-06-13 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16836/metadados |
| dc.source | http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41400 |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Artigos |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Avaliação |
| dc.subject | aprendizagem |
| dc.subject | avaliação |
| dc.subject | Psicopedagogia |
