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| dc.type | Text |
| dc.title | CIÊNCIA, TEATRO E APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE EVENTOS CULTURAIS |
| dc.description | Artigo. O presente estudo tem como principal meta estimular a reflexão sobre possíveis contribuições de eventos que buscam articular a linguagem teatral à reflexão científica, em processos de aprendizagem no campo das Ciências. Para tanto, são analisadas as três edições da “Mostra de Teatro, Ciência e Cidadania”, produzidas pelo Museu da Vida (MV)/ Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), em parceria com a Casa das Artes de Laranjeiras (CAL). As três edições do evento totalizaram 1589 espectadores, 20 espetáculos seguidos de debate e cinco palestras. Dos espetáculos apresentados, os principais temas abordados foram: ciência (25%), teatro (15%), cidadania (20%) e outros (40%). O artigo discute não apenas as abordagens de tais temas, mas objetiva problematizar algumas questões que permeiam as relações entre Teatro e Ciência, como, por exemplo, o recorrente entendimento da linguagem teatral como simples ferramenta, ou da Ciência representada, meramente, como conteúdo a ser apreendido |
| dc.creator | Thelma Lopes Carlos Gardair/ Virgínia Torres Schall |
| dc.created | 2017-06-25 |
| dc.publisher | Fundação Cecierj |
| dc.coverage | Divulgação Científica |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16846/metadados |
| dc.format | application/pdf |
| dc.extent | 599.4 KB |
| dc.subject | Ciência & Teatro |
| dc.subject | aprendizagem |
| dc.subject | educação científica |
