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| dc.type | Text |
| dc.title | A importância da Literatura Visual no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a) |
| dc.description | A Literatura Visual, em que predominam imagens estáticas ou dinâmicas, é de grande valia para a formação dos Surdos. A legislação prevê a inclusão dessas crianças e jovens com a oferta de educação bilíngue, em Libras e na modalidade escrita da língua portuguesa. Alguns escritores surdos já vêm se destacando. |
| dc.creator | Rita Wanderline Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula |
| dc.created | 2017-07-11 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16858/metadados |
| dc.source | http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41441 |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Artigos |
| dc.subject | Educação |
| dc.subject | Língua Portuguesa |
| dc.subject | Educação especial e inclusiva |
| dc.subject | educação especial |
| dc.subject | Literatura |
| dc.subject | Surdez |
| dc.subject | Libras |
| dc.subject | educação bilíngue |
