Informações

• Título: Percepção dos intérpretes de Libras sobre o ensino de Física: um estudo de caso
• Autor(es): Adriana Oliveira Bernardes;Celeste Azulay Kelman
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 25/07/2017
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=41507
• Código do Recurso: 16865
• Descrição: A utilização da abordagem histórico-filosófica da ciência no ensino de Física apresenta bons resultados ao trabalhar com deficientes auditivos, o que pode ser comprovado numa pesquisa qualitativa realizada com intérpretes de Libras e a professora da sala de recursos de uma escola pública estadual no interior do Estado do Rio de Janeiro.