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| dc.type | Text |
| dc.title | A Arte de Inovar na Educação a Distância |
| dc.description | Os métodos tradicionais de solução de problemas, caracterizados como intuitivos e sistemáticos, nem sempre conseguem fornecer soluções criativas e inovadoras, elementos fundamentais para um negócio bem-sucedido. O objetivo deste artigo é propor uma reflexão sobre a Teoria da Solução Inventiva de Problemas (TRIZ) e uma aplicação dessa teoria, por meio de consultoria, no design educacional de um programa de Educação a Distância. O artigo está dividido nos seguintes itens: definição da teoria TRIZ, descrição de um estudo de caso que utilizou a TRIZ via aplicabilidade de ferramentas conhecidas como Nine Windows (Nove Janelas) e análise dos resultados obtidos, que geraram um produto com inovação incremental. |
| dc.creator | Andréia Marcelino Ernesto Ribeiro;Zulmara Carvalho |
| dc.created | 2017-12-28 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/16968/metadados |
| dc.source | http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v7i3.604 |
| dc.subject | ead |
| dc.subject | eademfoco |
| dc.subject | ead em foco |
| dc.subject | TRIZ |
| dc.subject | Educação a Distância |
| dc.subject | Inovação |
| dc.subject | Criatividade |
| dc.subject | Nine Windows |
