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• Título: POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA SEMIPRESENCIALIDADE EM UM CURSO PRESENCIAL DE LICENCIATURA EM FÍSICA
• Autor(es): Antonio Vanderlei Dos Santos;Cleice T. Werner da Rosa;Bianca Stéfani Vieira
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: EaD em Foco
• Data: 10/07/2018
• URL: http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v8i1.708
• Código do Recurso: 17042
• Descrição: O presente estudo investiga uma disciplina curricular operacionalizada na modalidade semipresencial, avaliando suas potencialidades e desafios. O foco centra-se na análise da percepção do professor e dos acadêmicos da disciplina e justifica-se pelo fato de que, ao mesmo tempo em que essa modalidade se revela uma comodidade para os alunos, tem apresentado entraves que limitam sua utilização. A disciplina escolhida para análise apresenta 50% de sua carga horária em atividades na modalidade semipresencial e recorre à Plataforma Moodle para desenvolver tais atividades. Para coleta dos dados, utilizou-se de uma entrevista semiestruturada com o professor da disciplina e de um questionário com os alunos que já cursaram a disciplina. Como resultado, o estudo apontou que na percepção do professor a modalidade se revela com dificuldade para os alunos que não têm o hábito de acessar os materiais no tempo correto e se mostram desorganizados para realizas as atividades. Em termos dos alunos, o estudo identificou que grande parte dos alunos tem familiaridade com o computador, mas que o uso da Plataforma Moodle se mostra uma dificuldade neste tipo de modalidade. Além disso, os alunos apontam os problemas operacionais com a plataforma e falta da presença do professor para auxiliar.