Informações

• Título: Paraquedas, funções e computadores: por que não programar?
• Autor(es): André Luiz Cordeiro dos Santos;Alexandre de Souza Soares;Pedro Ferraz Villela
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 23/10/2018
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=42700
• Código do Recurso: 17104
• Descrição: Este artigo é destinado aos professores de Ensino Médio que tentam alternativas para o ensino de Matemática. A forte inclinação das atuais gerações para o uso do computador parece ser combustível para uma resposta negativa ao aprendizado da “rainha de todas as ciências”. Utilizando fatos históricos e rudimentos de Física, o conceito de função é trazido à tona e mostra sua força diante do mundo real, num contexto fascinante: foguetemodelismo, para mostrar a potencialidade do computador, que vai muito além de seu uso recreativo.