Informações

• Título: Kahoot!: um lúdico atual no auxílio à aprendizagem
• Autor(es): Adriano de Sousa Sá;Douglas Rosa Grillo
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 22/01/2019
• URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=42897
• Código do Recurso: 17148
• Descrição: Este artigo apresenta um estudo de caso sobre a utilização da plataforma Kahoot! em sala de aula como atividade lúdica, visando despertar o interesse dos alunos pelo aprendizado. A experiência foi desenvolvida em aulas de Física de uma turma do ensino médio de escola pública no interior de Minas Gerais. São descritas as aulas e observações realizadas. Percebe-se uma vantagem da utilização dessa plataforma pela competitividade proporcionada pela brincadeira e/ou jogo durante o seu uso em prol do aprendizado.