Informações

• Título: Fatores de Evasão na Educação à Distância: um Estudo no Curso de Bacharelado em Administração Pública
• Autor(es): Fernando Thiago, Jeyze Carla Carvalho e Francisco Mirialdo Chaves Trigueiro
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: EaD em Foco
• Data: 12/05/2020
• URL: http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v10i1.980
• Código do Recurso: 17467
• Descrição: O objetivo deste artigo é identificar os fatores que levaram os alunos à evasão do Curso de Bacharelado em Administração Pública da Universidade Aberta do Brasil/UNEMAT. Considerou-se como evasão a saída do aluno do curso por vias oficiais como trancamento ou pelo abandono. A metodologia utilizada neste trabalho foi pesquisa quantitativa, utilizando a técnica de levantamento (survey), junto aos alunos evadidos, a partir da aplicação de um questionário com questões fechadas e abertas. Dentre os fatores com maior impacto na evasão dos alunos estão as questões relacionadas à localização entre residência e polo presencial; ao tempo destinado à realização das atividades do curso, as questões relacionados ao trabalho do aluno e as questões financeiras para realizar o curso; enquanto que as de menor impacto são questões relacionadas ao preparo do aluno no ensino fundamental e médio e o seu desempenho e interesse nas disciplinas e atividades do curso.