Informações

• Título: Letramento Digital: Fórum Colaborativo na Educação a Distância
• Autor(es): Raíssa Araújo Silva e Maria Cristina Leandro de Paiva
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: EaD em Foco
• Data: 07/10/2020
• URL: http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v10i2.1133
• Código do Recurso: 17506
• Descrição: Vivenciamos diversas mudanças nas relações sociais, econômicas, culturais e educacionais, advindas do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Diante desse cenário, não há como se eximir de tratar do assunto, nem se esquivar das mudanças paradigmáticas causadas pelas tecnologias educacionais, principalmente na educação a distância, haja vista essa modalidade se desenvolver a partir e com as Tecnologias de Informação e Comunicação.  Neste contexto surgiu a pesquisa Letramento Digital na Educação a Distância, desenvolvida no curso de Pedagogia, de uma universidade do nordeste brasileiro. Como um recorte do estudo, pretende-se, neste artigo, apresentar as práticas de Letramento Digital desenvolvidas em um fórum colaborativo, no componente Profissão Docente, ofertado pelo referido curso. A investigação teve um cunho qualitativo com nuances de um estudo de caso etnográfico. Para a coleta dos dados, foi realizada uma imersão no ambiente virtual de aprendizagem - Moodle Mandacaru. Utilizou-se como fonte os registros realizados na plataforma, seja na participação dos fóruns ou na troca de mensagens por meio das ferramentas de interação entre os participantes. Foi possível verificar a presença das competências básicas para o letramento digital, como pesquisa na internet, avaliação crítica do conteúdo, leitura hipertextual e construção do conhecimento na internet. Além do incentivo a interação, a colaboração, a interatividade e a autonomia, na perspectiva de um trabalho colaborativo. Constatou-se, ainda, que o letramento digital acontece, principalmente, quando se utiliza de metodologias inovadoras com o uso de tecnologias.