Informações

• Título: Políticas Públicas Educacionais no Ensino Superior à Distância: uma Revisão Sistemática de Literatura
• Autor(es): Evangelina de Mello Bastos, Dayene Mendes Silva Gonçalves, Silvana Claudia dos Santos, Fernanda Maria de Almeida e Luiz Ismael Pereira
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: EaD em Foco
• Data: 29/08/2024
• URL: http://dx.doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2306
• Código do Recurso: 18118
• Descrição: Este estudo tem como objetivo compreender o que vêm sendo discutido sobre políticas públicas educacionais no ensino superior brasileiro e sua interface com a educação à distância (EaD). Trata-se de uma Revisão Sistemática da Literatura utilizando o protocolo PRISMA, com recorte de estudos nacionais publicados entre os anos de 2013 e 2023. Os artigos foram identificados através de buscas nas seguintes bases de dados eletrônicos: Web of Science, Scielo, Periódico Capes e Spell. Os resultados evidenciam a importância do EaD para ampliar o acesso ao ensino superior diante de desafios socioeconômicos e geográficos, como falta de regulamentação adequada, financiamento insuficiente e influência crescente do setor privado nesta modalidade de ensino. Além disso, a Universidade Aberta do Brasil destaca-se como marco significativo no EaD. Conclui-se que apesar dos avanços, persistem obstáculos que demandam aprimoramento das políticas públicas para garantir acesso equitativo, qualidade e democratização do ensino superior à distância no Brasil.