Informações

• Título: Dos videogames à sala de aula: uma sequência de ensino para a Educação Patrimonial
• Autor(es): Flávio Barbosa de Albernaz,Giovanna de Mello Saldanha,Gabriel de Oliveira Soares
• Instituição: Fundação CECIERJ
• Tipo: Educação Pública
• Data: 21/07/2020
• URL: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/27/dos-videogames-a-sala-de-aula-uma-sequencia-de-ensino-para-a-educacao-patrimonial
• Código do Recurso: 18455
• Descrição: Este trabalho relata uma experiência de ensino realizada no 7º ano do Ensino Fundamental nas disciplinas de História e Educação Patrimonial. Essa experiência demonstrou a necessidade da valorização e preservação da identidade regional. Os alunos reproduziram digitalmente o conjunto arquitetônico, urbanístico e paisagístico de Natividade/TO, uma cidade do tempo do Brasil Colonial.