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| dc.type | Text |
| dc.title | Erros da escrita: previsibilidade e atipicidade em sujeitos com síndrome de Down |
| dc.description | Este estudo traz à tona a análise realizada durante acompanhamento de atividades do Núcleo Saber Down da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Dentre os objetivos deste trabalho estão a verificação de estratégias pedagógicas e terapêuticas que visam ao desenvolvimento da aprendizagem de indivíduos com síndrome de Down (SD). Fazemos uma reflexão sobre a Educação Especial e o processo de inclusão da pessoa com deficiência. Por conseguinte, realizamos uma breve reflexão sobre o indivíduo com SD e o processo vivenciado no Núcleo Saber Down. Entre os resultados, observamos que os erros cometidos por alunos com SD não são tão atípicos, uma vez que são perfeitamente explicáveis à luz da Fonética e da Fonologia; ademais, observarmos que os indivíduos com SD são muitas vezes excluídos do processo de ensino e de aprendizagem, principalmente na fase de aquisição da leitura e da escrita. Concluímos que as atividades do Núcleo são de extrema importância para a comunidade do Sudoeste da Bahia, mas que precisam agregar em seu contexto o uso de tecnologias como instrumentos que podem ampliar as perspectivas de inclusão de crianças, jovens e adultos com SD. |
| dc.creator | Marco Túlio Santos Ledo,Dandara Lorrayne do Nascimento |
| dc.created | 2020-12-15 |
| dc.publisher | Fundação CECIERJ |
| dc.coverage | |
| dc.language | pt-BR |
| dc.identifier | https://canal.cecierj.edu.br/recurso/18500/metadados |
| dc.source | https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/48/erros-da-escrita-previsibilidade-e-atipicidade-em-sujeitos-com-sindrome-de-down |
| dc.subject | educação pública |
| dc.subject | Educação Especial |
| dc.subject | Síndrome de Down |
| dc.subject | Atipicidade na escrita |
